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Non : les crétins en chef, ce sont les instances dirigeantes, cette galaxie de gredins grenelliens, d’apparatchiks survivants de tous les régimes, de pédagogues fous et autres fournisseurs de débâcle. Cela fait des années qu’une certaine Droite veut briser l’Education nationale, cela fait des années qu’une certaine Gauche fait chorus. Le collège unique, contre lequel s’insurge aujourd’hui Luc Ferry (5), qui l’a pourtant laissé prospérer lorsqu’il était ministre, est l’exemple le plus frappant de cette massification uniformisante dont on espérait une école égalitaire et qui, à force d’égalitarisme, a eu l’effet paradoxal, mais logique, non seulement de ne pas augmenter le nombre d’enfants issus du peuple dans les Grandes Ecoles, mais, souvent, de le diminuer notablement. D’où l’idée loufoque, mais logique pour ces gens-là, de les réinsérer aujourd’hui — par passe-passe, par passe-droit, au lieu de leur donner, en amont, l’aliment intellectuel qu’ils pourraient réclamer.

Plus de redoublement en primaire : trop traumatisant. Plus de pré-requis sur le niveau de français au collège : pas assez moderne. Allègement des horaires au lycée : trop fatigant. Quota pour les grandes écoles : la mixité a disparu en 30 ans, c'est de la faute aux grandes écoles. Prochaine étape : l'embauche forcée dans les entreprises ?

Seul le travail fourni pendant les deux voire les trois années de préparation est jugé. Le vrai problème est celui du système éducatif français au collège et au lycée, qui ne donne pas les moyens nécessaires aux élèves issus de familles défavorisées d'avoir les notes suffisantes à l'entrée en classes préparatoires.

Où l'on voit que le citoyen issu d'une grande école a plus de jugeotte qu'un ministre... souvent issu d'une grande école. Si ce n'est donc le passage par la grande école qui ramollit le cerveau et anéantit la raison, serait-ce les think-tanks de l'UMP ?