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Une université anglaise entraîne des étudiants de 2e cycle à éditer, puis à publier un texte dans Wikipedia. Cette approche est certes plus productive que celle d’une autre université qui a défrayé les manchettes pour avoir banni l’encyclopédie collective des références dans les travaux d’étudiants.

eSchool News consacre un article de neuf pages, du jamais vu pour ce e-magazine, au progrès du source libre comme solution viable aux logiciels propriétaires.

Balayant du revers de la main les recommandations unanimes d’un commité pour l’implantation de solutions informatiques non propriétaires, le directeur de l’établissement a justifié sa décision de maintenir les produits Microsoft en alléguant des avis provenant de consultants de l’ambassade américaine et du Département d’État.