February 2008
Libérer les élèves de l’école | Guitef
L’école n’est plus le seul lieu spécialisé en éducation. Paradoxalement, l’ordinateur et ses variantes ont miniaturisé l’espace d’apprentissage tout en l’ouvrant sur l’infini. Dans ces conditions, plutôt que de retenir les élèves à l'école, nous devrions chercher à les en libérer.
Le début de la fin pour l’école | Guitef
Nous assistons à l’extinction de l'école, lente mais assurée.
January 2008
Enseigner au futur | Guitef
Les nouvelles qui ont retenu mon attention ces derniers temps quant à l'avenir de l'éducation.
October 2007
L’innovation scolaire comme agent économique | Guitef
Plusieurs experts soulignent la précarité du présent modèle économique. Un article du Globe and Mail dresse un portrait déstabilisant du bouleversement en cours. Le Québec ferait bien de se dégourdir.
September 2007
Un happening pour refaire le plein | Guitef
Je sors survolté de la non-conférence Vers l’éducation 2.0. Paradoxalement, très peu de jeunes. Pour ma part, la valeur d’une non-conférence ne saurait être mesurée à l’aune des conférences traditionnelles.
Les facteurs de l’avenir de l’éducation | Guitef
La KnowledgeWorks Foundation a conçu une fameuse synthèse interactive des forces qui façonneront l'avenir de l'éducation. Le Map of Future Forces Affecting Education repose sur six agents de changement et cinq aires d’impact, parmi lesquels sont disséminés une quarantaine de tendances, cinq points chauds et cinq dilemmes.
Des chercheurs questionnent l’utilité de l’école | Guitef
Je me réjouis quand on rapporte que des chercheurs doutent de l’utilité de l’école à l’ère de l’accès à l’information. L’accès à l’information n’est qu’une facette du problème : encore faut-il savoir trouver l’aiguille dans la botte de foin, l’analyser et, enfin, la synthétiser.
July 2007
Compétences TIC en éducation, version 2007 | Guitef
L’ISTE s’apprête à publier la deuxième édition des compétences TIC pour les élèves. Le rapport cherche à définir « ce que les élèves devraient savoir et maîtriser afin d’apprendre efficacement et vivre de manière productive dans un monde de plus en plus informatisé. »
Pourquoi le Web change tout | Guitef
Will Richardson compile dans un wiki les raisons qui font en sorte que la Toile devrait transformer aussi l’éducation.
Futurologie et apprentissage | Guitef
The World Without Oil a demandé à des jeunes de publier des reportages imaginaires sur les semaines qui suivent une pénurie de pétrole, un événement aux multiples conséquences économiques, sociales et environnementales. Le résultat est d’une qualité étonnante.
La laine sur le dos des enseignants | Guitef
Je rage de la docilité de la profession d'enseignant qui se laisse manger la laine sur le dos.
May 2007
Conférence en ligne sur l’avenir de l’éducation | Guitef
Après le succès participatif de la conférence en ligne sur le connectivisme, George Siements rapplique avec une conférence sur l’avenir de l’éducation. The Future of Education Online Conference se tiendra du 4 au 8 juin.
March 2007
Le chaos appliqué à l’éducation | Guitef
Les systèmes d’éducation seraient plus efficaces si, au lieu d’une dynamique générale uniforme et contraignante, on adoptait un modèle fondé sur la théorie du chaos, soit des « systèmes à petit nombre de degrés de liberté, souvent très simples à définir, mais dont la dynamique nous apparaît comme très désordonnée. ».
January 2007
Vous croyez que l’éducation c’est simple? | Guitef
‘Knowledge’ and ‘Learning’ est une excellente représentation graphique de l’interaction entre les connaissances et l’apprentissage réalisée par Rodrigue Savoie du Conseil national de recherches du Canada. Par ailleurs, Map of Future Forces Affecting Education, 2006-2016 brosse un portrait glabal du changement en éducation.
November 2006
La vidéo par le cellulaire, et la négligence des écoles | Guitef
La révolution de la vidéo amateur ne fait que commencer. Les prochaines générations de téléphones cellulaires seront munies de vidéo caméras, menant à une avalanche de vidéos de courte durée. L’école, qui joue encore à l’autruche, en sera bientôt la victime. Les vidéos de bagarre d’élèves, dans les écoles, commencent déjà à circuler. On imagine facilement comment les plus malicieux pourront ternir la réputation des enseignants.
August 2006
Études sur l'efficacité de l'apprentissage dans l'action (Relief)
Mark Morton a compilé six études qui démontrent l'efficacité de l'active learning. L'ASCD définit l'apprentissage actif comme « toute situation par laquelle un élève apprend en se déplaçant et en faisant des choses, par opposition à être assis à un pupitre en train de lire, de remplir des feuilles d’exercices ou d’écouter le professeur ».
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