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Une étude publiée dans la revue Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine révèle que les programmes multidisciplinaires intégrés à la mission de l’école connaissent les meilleurs taux de réussite. Les initiatives mitigées sont des coups d’épée dans l’eau.

Il existe une autre forme de violence que les fusillades, plus insidieuse et plus répandue, que l’on néglige. Je fais allusion à la discrimination et à l’intimidation (bullying) dont on trouve des victimes dans toutes les écoles. C’est un problème qu’on préfère enfermer dans un placard.

N'est-il pas du devoir de l'école d'éduquer l'i-génération à la sécurité internet, elle qui en préconise l'utilisation ? Certains objecteront que les jeunes en savent plus que les enseignants sur le sujet. Quoique mon expérience m'a appris que ce n'est pas toujours le cas au secondaire, le besoin sera certainement toujours présent au primaire.

Est-il possible que tant d’enseignants harcèlent des élèves ? La revue The International Journal of Social Psychiatry a publié une enquête selon laquelle près de la moitié des enseignants du primaire admettent avoir harcelé des élèves (Menninger : Nearly half of elementary school teachers admit to bullying).