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depuis plusieurs années et d'aborder avec leurs représentants toutes les facettes du système de e-formation mis en place. Les points suivants seront successivement examinés : 1 - Origine du projet, public visé, organisation générale 2 – Le dispositif pédagogique 3 – Les infrastructures et les ressources techniques nécessaires 4 – Les ressources et outils numériques 5 – La logistique administrative, organisationnelle, financière 6 – Le modèle économique 7 – Les acteurs : statuts et rôles 8 – L'action internationale 9 – Les modalités d'évaluation et les examens 10 – Conclusions et compléments d'information

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Dans la société de l'Information, les compétences en Sciences de l'Information et des Médias font partie des qualifications clé les plus essentielles. Au même titre, les notions de travail collaboratif et d'échange de connaissances gagnent une importance croissante dans le monde professionnel; les formes de travail collaboratif deviennent dominantes dans les nouveaux environnements de travail interconnectés de l'information. La formation professionnelle diplômante dans les Hautes Ecoles est ainsi confrontée à des exigences toujours nouvelles: les formes traditionnelles et les méthodes de l'enseignement dans les Hautes Ecoles comme la rédaction de travaux scientifiques, les cours magistraux, les exposés, les séminaires ou les travaux de groupe ne suffisent plus pour développer toutes les compétences et répondre aux exigences du monde du travail et de la société de l'information.

Tout pour le professeur d'eps: schémas de situations pédagogiques, dessins de sport, figurines 3D couleur sur différentes apsa. Retrouvez également notre fameuse rubrique sport et humour ainsi que divers téléchargements gratuits.

Cette base de connaissances a été élaborée pour donner des idées sur les applications possibles des TICE et aider les enseignants à les intégrer dans leurs pratiques quotidiennes.

Formations généralistes sur les différentes étapes de production de ressources pédagogiques numériques

Des avantages des plateformes e-learning open-source

Des limites du tableau blanc interactif selon Bruno Devauchelle

Un tour d'horizon des ressources concernant le e-portfolio

Un service d'hébergement vidéo (limite : 500 M) qui permet d'insérer des repères chronologiques (titres, commentaires...) dans la vidéo

Un wiki prometteur, offrant de nombreuses options (sauvegarde automatique, templates, RSS...)

Quelques réflexions sur les avantages comparés de Dokeos et Moodle

Réflexions d'un professeur face à un portail mis en place pour "favoriser la collaboration de différentes personnes à la réalisation de projets communs" au sein des établissements éducatifs. A méditer pour l'élaboration d'outils de ce type...

Un dossier sur la pratique du "clavardage" (chat) pédagogique, dans le cadre d'échanges entre classes.

Ce centre a pour ambition d'accompagner les professeurs souhaitant développer des projets éducatifs en leur facilitant l'accès aux ressources du musée, et l'intégration de ces dernières à leur projet.