October 2007
Guide d'encadrement des cours Internet
by tomlaigleUn guide à destination des tuteurs en ligne, structuré à partir d'une présentation des différents outils (chat, forums, mail, etc.). Un point de départ intéressant et très didactique, même si les problématiques liées au tutorat sont évoquées de façon très succintes
September 2007
Guide d’orientation pour la scénarisation du tutorat en ligne
by tomlaigleUn guide qui explicite et détaille les modes d'intervention d'un tuteur au sein d'un dispositif de formation ouverte à distance.
August 2007
From content to e-content, guide for trainers & teachers
by tomlaigleUn guide e-learning destiné aux professeurs amenés a transformer leurs contenus de cours en "e-contenus". Comme le laisse craindre le titre, l'approche est très techno-centrée, et axée sur le contenu, mettant de côté les questions pédagogiques.
On y trouve cependant un glossaire, des outils et des liens utiles.
From content to e-content, guide for trainers & teachers
by tomlaigleUn guide e-learning destiné aux professeurs amenés a transformer leurs contenus de cours en "e-contenus". Comme le laisse craindre le titre, l'approche est très techno-centrée, et axée sur le contenu, mettant de côté les questions pédagogiques....
May 2007
Université du Québec à Trois-Rivières - Enseigner à l'UQTR
by tomlaigle"Ce guide s'adresse à tous les personnels enseignants à l'UQTR et veut particulièrement répondre à des besoins d'ordre pédagogique. L'ensemble des sections porte sur les principaux éléments constitutifs de l'acte d'enseigner, allant de la connaissance de l'étudiant à la correction des travaux."
Des conseils pratiques et clairs, réexploitables dans le cadre d'une formation d'enseignant devant travailler à distance...
April 2007
Guide d’aide à la décision sur la formation par les TIC
by tomlaigleGuide visant à aider les décideurs et les formateurs dans les choix qu'ils ont à faire en regard des TIC pour répondre à leurs besoins de formation de manière adéquate, efficace et aux meilleurs coûts.
June 2006
1
(8 marks)